Ćwiczenia łączenia zdań w IELTS

Łączenie zdań

Wyjaśnienie reguł

Łączenie zdań (np. łączenie dwóch niezależnych myśli w jedno zdanie złożone podrzędnie lub współrzędnie) jest kluczowe dla urozmaiconych i spójnych odpowiedzi na IELTS. Egzaminatorzy doceniają umiejętność stosowania różnych struktur, co świadczy o zakresie gramatycznym i spójności. Poprawne łączenie zdań w sekcjach pisemnej i ustnej może pomóc Ci osiągnąć wyższy band score.

1. Zdania względne (np. who, which, that)

   • Definicja: Zdanie względne określa rzeczownik, dostarczając istotnej (definiującej) lub dodatkowej (niewyłączającej) informacji bez rozpoczynania nowego zdania. Na przykład „who studied” w zdaniu "The student who studied hard passed the exam." precyzuje, o którego ucznia chodzi.
   • Zastosowanie w IELTS: Zdania określające (definiujące) podają precyzyjne dane; zdania niewyłączające dodają informacje dodatkowe.
   • Przykłady:
     • Poprawnie: Archeolog, który odkrył grobowiec, opublikował swoje wyniki.
     • Poprawnie: Mój nowy laptop, który kupiłem w zeszłym tygodniu, działa bez zarzutu.
   • Najczęstsze błędy: Pominięcie przecinków w zdaniach niewyłączających: "Mój samochód który jest czerwony jest szybki." ❌

2. Spójniki podrzędne (np. because, although, while)

   • Definicja: Te słowa wprowadzają zdania podrzędne wyrażające przyczynę, kontrast, czas lub warunek.
   • Zastosowanie w IELTS: Łączą myśli logicznie, poprawiając spójność i realizację zadania.
   • Przykłady:
     • Poprawnie: Chociaż mocno padało, cieszyliśmy się piknikiem.
     • Poprawnie: Ponieważ nie miała samochodu, pojechała autobusem.
     • Poprawnie: Podczas gdy eksperyment trwał, wyniki pozostawały niejednoznaczne.
   • Najczęstsze błędy: Brak przecinka po zdaniu podrzędnym: "Chociaż było późno dalej się uczyłem." ❌

3. Zdania imiesłowowe (imiesłów czynny = -ing, imiesłów bierny)

   • Definicja: Skrócona konstrukcja rozpoczynająca się imiesłowem, wskazująca czas, przyczynę lub warunek, co pozwala na zwięzłość.
   • Zastosowanie w IELTS: Umożliwia różnicowanie początku zdań i utrzymanie zainteresowania czytelnika.
   • Zadbaj o zgodność podmiotu: podmiot zdania imiesłowowego i zdania głównego muszą być takie same.
   • Przykłady:
     • Poprawnie: Idąc wzdłuż plaży, znalazła wiadomość w butelce.
     • Poprawnie: Uszkodzony przez grad, samochód wymagał kompleksowych napraw.
   • Najczęstsze błędy: Błędny modyfikator (dangling modifier): "Idąc wzdłuż plaży, znaleziono butelkę." ❌

Wskazówka do ćwiczeń: Przygotowując się do IELTS, podkreślaj zdania w tekstach czytania i przepisuj je, stosując różne struktury łączeniowe. To zwiększa precyzję i pewność siebie.

Przykłady

• Poprawnie: Uczeń, który się pilnie uczył, zdał egzamin.
• Poprawnie: Chociaż mocno padało, mecz się kontynuował.
• Poprawnie: Skończywszy raport na czas, wyszła z biura.

Zadanie ćwiczeniowe

Combine the following sentences into one complex sentence:

"The museum shut early. We couldn’t see the new exhibit."

A) To the museum shutting early, we couldn’t see the new exhibit. B) Because the museum had shut early, we couldn’t see the new exhibit. C) The museum had shut early, we couldn’t see the new exhibit. D) Since the museum shutting early prevented us from seeing the new exhibit.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź: B) Because the museum had shut early, we couldn’t see the new exhibit. Wyjaśnienie: Opcja B poprawnie używa spójnika podrzędnego „Because” oraz czasu Past Perfect „had shut”, aby wskazać, że zamknięcie muzeum nastąpiło przed naszą próbą zobaczenia wystawy.

Kluczowe wnioski

• Opanuj zdania względne, spójniki podrzędne i zdania imiesłowowe, aby skutecznie łączyć pomysły.
• Unikaj zdań wielokrotnie złożonych bez wyraźnych połączeń, stosując jasne spójniki i poprawną interpunkcję.
• Ćwicz propozycje struktur zdań za pomocą Lingo Copilot.