IELTS 複合修飾語配置演習

複合修飾語の配置

ルールの説明

• 定義: 複合修飾語とは、複数語からなる句や節で詳細な説明を加える表現です（例: 分詞構文 "Running late to the meeting"、関係詞節 "who had been waiting for hours"）。複合修飾語を使いこなすことで高度な文章構造を示せます。

• 配置の原則: 修飾語は常に修飾する語の直近に置き、意図しない意味や混乱を防ぎます。

• IELTSでの活用: ライティング・スピーキングの両方で、正しい修飾語の配置は Grammatical Range and Accuracy の評価で高得点を獲得する鍵となります。明確さとまとまりが評価者に好印象を与え、バンド7以上を目指しやすくなります。

• ガイドライン:

  • 文が分詞構文で始まる場合は、主語がすぐに続く必要があります。

    データをすべて確認した後、研究者はレポートの執筆を始めた。

  • 関係詞節は先行詞の直後に置きます。

    課題を早く終えた学生は、追加のフィードバックを受け取った。

  • squinting modifiers（どちらを修飾しているか曖昧な修飾語）は避けましょう。

• 避けるべきよくある間違い:

  • ダングリング修飾語: 「記事を読み終えた後に、締め切りがすぐに近づいた。」（締め切りが記事を読み終えたことになってしまう）
  • スクインティング修飾語: 「電車で読書をすると集中力が向上した。」（私が電車で読書をしたのか、電車での読書が集中力を向上させたのか不明確）
  • 誤配置された修飾語: 「試験について廊下で忙しい先生と話した。」（「who was busy」が廊下を修飾しているのか先生を修飾しているのか不明確）

• IELTS練習のヒント:

  • ドラフト時に修飾したい語を下線で強調しましょう。
  • 声に出して読むことで不自然な修飾関係に気づきやすくなります。
  • 複雑な文は見直して、修飾語を対象の名詞に近づけるように書き直しましょう。

例文

• Correct: 「授業に遅れそうになりながら彼女はノートを手に取り、慌てて外に飛び出した。」

  分詞構文 "Running late for class" は "she" を直接修飾し、文を明確かつ論理的にしています。

• Correct: 「エッセイを早めに提出した学生たちは詳細なフィードバックを受けた。」

  関係詞節 "who submitted their essays early" は "The students" の直後に配置され、誰が早く提出したのかが明確です。

• Correct: 「古いオークの木は牧草地を見下ろすようにそびえ、暑い日には心地よい日陰を提供しました。」

  分詞構文 "towering over the meadow" は "The old oak tree" の直後に置かれ、木を正しく描写しています。

• Common mistake: 「Walking through the museum, the exhibits were fascinating.」（博物館を歩いていると展示物が興味深かった）

  これでは展示物が歩いていることを意味してしまいます。正しくは: 「Walking through the museum, I found the exhibits fascinating.」（博物館を歩きながら、展示物がとても興味深いと感じた）

練習問題

Choose the sentence that correctly places the modifier phrase "waiting at the station":

A) Waiting at the station, the train was abandoned by the passengers. B) Arriving late, the train station platform was already crowded. C) The passengers waiting at the station boarded the train quickly. D) The passengers boarded the train waiting at the station quickly.

解答を見る

Answer: C) The passengers waiting at the station boarded the train quickly. Explanation: フレーズ "waiting at the station" は "The passengers" の直後に配置されており、誰が待っているのかが明確です。その他の選択肢は修飾語の配置が誤っているか、誤った名詞に結びついています。

まとめ

• 複合修飾語（分詞構文、関係詞節など）は修飾する語の直近に置き、明確さを確保しましょう。
• ダングリング修飾語、squinting modifiers、誤配置された修飾語は意図しない意味を生じさせるので避けましょう。
• 修飾対象の名詞を下線し、声に出して文章を確認しましょう。
• Lingo Copilot で文構造の練習をしましょう。