Exercices IELTS de précision du discours indirect

Discours indirect

Explication de la règle

Le discours indirect est utilisé pour rapporter les paroles d’une personne sans utiliser de guillemets. On transforme l’énoncé original en une proposition subordonnée, souvent introduite par « que » pour les affirmations. Par exemple, discours direct : “I love travelling,” she said. Discours indirect : She said that she loved travelling.

L’un des principaux défis consiste à ajuster le temps du verbe : lorsque le verbe introducteur est au passé, on recule généralement tous les temps d’un cran (backshifting). En revanche, si le verbe introducteur est au présent ou que l’énoncé exprime une vérité universelle, le temps reste inchangé. Comprendre cette nuance permet d’éviter les erreurs fréquentes dans les temps.

Les pronoms et les adverbes de temps et de lieu doivent également être adaptés au point de vue du rapporteur. Par exemple, “today” devient “that day”, “here” devient “there”, et les pronoms à la première personne passent à la troisième personne si nécessaire.

Pour la préparation à l’IELTS, varier les verbes introducteurs (par exemple, suggested, reminded, warned, explained) enrichit votre score de lexical resource. Différents verbes véhiculent aussi l’attitude du locuteur ou la nature de l’énoncé, ajoutant de la profondeur à votre réponse.

Les questions et les impératifs nécessitent des structures spécifiques :

• Yes/No Questions : utiliser “if” ou “whether” + sujet + verbe au prétérit (sans auxiliaire).
• Wh- Questions : conserver le mot interrogatif + sujet + verbe au prétérit.
• Commands/Requests : verbe introducteur + complément + to-infinitive.

Maîtriser ces éléments contribue à un langage plus clair et sophistiqué, indispensable pour obtenir un bon band à l’IELTS. Utiliser correctement le discours indirect à l’écrit comme à l’oral peut améliorer votre score.

Backshifts des temps

• Present Simple → Past Simple ("writes" → "wrote")
• Present Continuous → Past Continuous ("is reading" → "was reading")
• Past Simple → Past Perfect ("visited" → "had visited")
• Present Perfect → Past Perfect ("has seen" → "had seen")
• Future Simple (will) → Conditional (would)
• Modal Verbs : can → could, may → might, must → had to, shall → should

Changements de pronoms et de repères temporels

• “I” → “he”/“she” ; “we” → “they”
• “today” → “that day” ; “now” → “then” ; “here” → “there”

Scénarios sans modification Lorsque le verbe introducteur est au présent ou qu’il s’agit d’une vérité universelle, les temps peuvent rester inchangés.

Erreurs courantes

• Oublier le backshift des temps
• Ne pas changer les pronoms ou les repères temporels
• Appliquer incorrectement la structure des questions

Exemples

• Correct : She said that she was going to the meeting. Explication : “I am going” (present continuous) recule en “she was going” (past continuous).
• Correct : He asked if I had finished my homework. Explication : “Have you finished?” (present perfect) devient “had finished” (past perfect) et la forme interrogative s’adapte.
• Correct : They told us they would arrive by 6 pm. Explication : “We will arrive” (future simple) change en “they would arrive”.

Autres exemples

• Correct : She asked where I had gone. Explication : “Where did you go?” (past simple) devient “had gone” (past perfect) avec la structure en wh-.
• Correct : He reminded me to submit my essay by the next day. Explication : Impératif “Submit your essay by tomorrow” devient un infinitif et le repère temporel évolue.
• Correct : He said that I could borrow his notes. Explication : Le modal “can” recule en “could” dans le discours indirect.

Extraits d’exemple pour l’IELTS

• Writing : The activist argued that they needed to reduce plastic waste. (Direct : “We need to reduce plastic waste.”)
• Speaking : I told the interviewer that I had visited three countries during my gap year. (Direct : “I visited three countries during my gap year.”)
• Vérités universelles : The teacher said that water boils at 100°C. (Direct : “Water boils at 100°C.”)

Question d’entraînement

Convertissez le discours direct suivant en discours indirect en choisissant la bonne option :

“I will bring the books,” Sarah said.

A) will bring B) would bring C) was bringing D) brought

Afficher la réponse

Réponse : B) would bring Explication : Le future simple “will bring” recule en “would bring” lorsque le verbe introducteur est au passé. L’option A reste au futur, C utilise un past continuous sans raison, et D altère le sens voulu.

Points clés

• Reculez les temps et ajustez pronoms et repères temporels de façon cohérente.
• Variez les verbes introducteurs et appliquez les structures correctes pour questions et impératifs.
• Entraînez-vous avec des exemples sur Lingo Copilot